党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务，明确了我国现代化建设必须坚持的方向和要求，为谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章指明了前进方向，具有深厚的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，为探索中国特色职业教育发展道路注入了精神之源。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的决心与力度推进全面从严治党、推动党的自我革命，创造性提出一系列新理念新思想新战略，形成了习近平总书记关于党的自我革命的重要思想。

产教融合、校企合作是职业教育的根本特征，也是职业教育高质量发展的突破口。近年来，我国先后出台文件，将产教融合、校企合作提高到前所未有的高度。随着产教融合型城市、产教融合型企业、市域产教联合体、行业产教融合共同体等一系列产教融合新型载体的遴选与建设，我国以城市为节点、以行业为支点、以企业为重点的产教融合新格局初步形成。

2024年全国高考报名人数1342万人，比去年增加51万人。教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位早研判、早谋划、早部署，统筹高质量发展和高水平安全，多措并举，积极推动各地精心做好考试组织和考生服务工作，全力以赴实现“平安高考”目标任务。

作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成，职业教育对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。我国高度重视职业教育，畅通学生技能成长成才渠道，服务经济社会高质量发展。当前，从传统产业到新兴产业、未来产业，从科技创新到工程建设，都离不开大国工匠，职业教育作为高技能人才培养的重要力量，承载了更加重要的使命。

2023年5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。这一重要讲话深刻阐释了世界百年未有之大变局下教育的历史性重要作用，以“四个是”深化了教育的战略性基础作用和先导作用，从六个方面擘画了教育强国建设的宏伟蓝图，是对教育认识的又一次新突破，是习近平总书记关于教育的重要论述的新发展。

本报北京5月27日电??（记者李龙伊）在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴伟业之际，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。

发展新质生产力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和重要着力点，职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，是时代赋予高职院校的新命题、新使命。笔者认为，高职院校赋能新质生产力的关键是：创新驱动、跨界协同、开放融合，持续增强服务发展的核心能力。

眼下，以ChatGPT为代表的生成式人工智能的表现，不断打开人们认识世界的脑洞。一些曾经觉得异想天开的科学幻想已经走进现实。深入一线可以清晰地感知到，数智化已经渗透到各行各业，改变着传统的生产生活方式。

产教融合、校企合作是职业教育的永恒主题。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推进职业教育人才供给侧适应产业需求侧的迫切要求，对新形势下全面提高职业教育质量、扩大就业、推进经济转型升级、增强职业教育适应性具有重要意义。